Semana 7

En esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades.
Sesión 1:
a) Autoevaluación de la unidad 2 (lección 8, p.72-77).
b) Aplicación del cuestionario lingüístico 1.
c) Entrega del primer reporte en inglés utilizando el verbo TO BE en presente y el presente simple.

Sesión 2:
a) Revisión del libro (unidades 1 y 2).
b) Inicio del tema "Organizadores gráficos" (unidad 3, lección 1).

Tarea: lección 2, gráficas lineales y de barras (p.86-93).

Semana 5

Durante esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
1ª clase: Explicación y ejercitación de Simple Past (preguntas y negaciones). Reciclaje del tema conectores, lectura de cuatro textos breves y resolución de los ejercicios correspondientes (p.50-56).

2ª clase: Explicación de los temas introducción, desarrollo y conclusión.
Lectura de tres textos y resolución de los ejercicios que les acompañan (p. 57-64).

Tarea para el lunes 21 y martes 22 de septiembre:
Leer y resolver los ejercicios relativos a la idea principal e ideas secundarias a nivel de texto (p.64-71)

LUNES 21 Y MARTES 22:
a) CUESTIONARIO SOBRE TO BE EN PRESENTE Y PASADO, SIMPLE PRESENT Y SIMPLE PAST.
b) TEXTO EN INGLÉS UTILIZANDO TO BE EN PRESENTE Y SIMPLE PRESENT.

MARTES 23 Y MIÉRCOLES 24:
REVISIÓN DE UNIDADES 1 Y 2 DEL LIBRO APPLYING READING SKILLS AND STRATEGIES.

Semana 4

A lo largo de la semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
1ª clase: Última sesión sobre el tema Simple Present. Se continuó trabajando con palabras y verbos compuestos y con comprensión de lectura (lección 2, unidad 2).

2ª clase: Se explicó y ejercitó el tema de Simple Past (preguntas y respuestas afirmativas) y se trabajó con palabras de referencia y textos breves en la lección 3.

Tarea: Resolver la lección 4, que incluye los textos "Prehistoric Fat Rat" y Nearly 600 monkeys killed..."
Explicación del Simple Past (equipo 4).